Na prvom Klube riaditeľov NP PUŠD sme spoločne s vedením pilotných škôl hľadali odpovede. Stretli sme sa na Strednej odbornej škole gastronómie a služieb v Prešove, aby sme diskutovali o riešeniach, ktoré zabezpečia každému dieťaťu šancu na kvalitné vzdelanie.
Stretnutie otvoril Juraj Čokyna, predstavil výsledky NP PUŠD a vysvetlil, ako budeme identifikovať žiakov v riziku predčasného ukončenia školskej dochádzky. Na základe štatistickej analýzy rizikových faktorov, výskumných rozhovorov a dotazníkového zberu ladíme prvú verziu systému včasného varovania. Ten budeme overovať na pilotných školách tak, aby bol systém v školskom roku 2028/2029 pripravený na plošné spustenie.
Identifikácia detí v riziku je ale len nevyhnutným začiatkom. Nasledovať musí efektívna podpora. Vo focusových skupinách sme sa preto s riaditeľmi a riaditeľkami rozprávali o skúsenostiach škôl s aktuálnymi podpornými opatreniami. Informácie z nich poslúžia ako základ hlbšieho výskumu, na ktorom spolupracujeme s Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a mládeže SR.
Po diskusií sme sa pozreli na inšpiratívne príklady zo školy, ktorá úspešne zaviedla efektívne intervencie. Andrea Houšková zo ZŠ s MŠ Jelšava ukázala, čo u nich zmenilo situáciu: dochádzkový semafor, ranné 10-minútové kruhy s triednym učiteľom každý deň a mesačné konzultácie s rodičmi a mnoho ďalších nástrojov. Jednoduché nástroje ktoré priniesli viditeľné výsledky.
Zuzana Labašová z CEEV Živica hovorila o tom, ako zavádzať zmeny v škole tak, aby vydržali, a ponúkla riaditeľom možnosti vzdelávania v manažmente zmeny. Tieto školenia vychádzajú zo skúseností, ktoré CEEV Živica nazbierala počas ročného programu pre školy s vyšším podielom detí zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia – Cesty k rovnosti. Michal Rybár z Ministerstva školstva, vedy, výskum a mládeže SR následne predstavil, ako môže AI školám a školskému personálu pomôcť a ako ich vie v zodpovednom využívaní podporiť samotné ministerstvo.
Ďakujeme všetkým zúčastneným a tešíme sa na ďalšie stretnutia.
