Dve praxe sa týkajú ranej starostlivosti o dieťa so zaostávaním vo vývine a o dieťa s telesným postihnutím, ktoré je začleňované do materskej školy. Prečítať si môžete aj dobrú prax k separačnej úzkosti v ranom veku (využitie terapie hrou) a dobrú prax k vytváraniu podmienok pre intelektovo nadaného žiaka. Tieto dobré praxe nájdete v spodnej časti stránky.

Národný projekt „Usmerňovať pre prax“ realizoval od mája 2021 vzdelávanie „Koordinácia školských podporných tímov“. 82 účastníkov z celého Slovenska absolvovalo 75 hodín vzdelávania a pripravuje sa na záverečné prezentácie na tému „Školský podporný tím v našej škole“ a ústne skúšky, ktoré sa budú konať posledný septembrový týždeň. Účastníci v spätných väzbách ocenili uvedomenie si potenciálu tímovej spolupráce a zistenie rozsahu a variability možností ako spoločne pracovať v prospech rozvoja detí. Výmena pracovných skúseností v tíme [...]

Cieľom výskumu je zistenie dopadu pandémie a protipandemických opatrení na rad psychických faktorov respondentov rôzneho veku. V aktuálnom výskume sme získali dáta od vzorky až 1600 respondentov diferencovaných nasledovne: rodičia, deti ZŠ, študenti stredných a vysokých škôl. Zisťované boli premenné ako depresia, úzkosť, well-being, osamelosť, stres, rodinný stres, závislosť na smartfónoch, strach a obavy z Covid-19, narušenie životného režimu a nominálne premenné súvisiace s sociodemografickými údajmi respondentov a údajmi spojených s [...]

Kvalitné vzdelávanie a rovnocenný prístup – to sú základné piliere inkluzívneho vzdelávania. Konkrétne strategické ciele inklúzie sú súčasťou plánovaných zmien v rámci Stratégie inkluzívneho vzdelávania. Kľúčový dokument na ďalšie desaťročie pripravuje Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR. Pri jeho tvorbe stoja všetci aktéri inkluzívneho vzdelávania a rezort školstva zohľadňuje aj problémy a návrhy riešení z praxe.               

Na národnom projekte „Usmerňovať pre prax“ pracuje kolektív expertov, ktorí využívajú svoje teoretické a najmä praktické skúsenosti pri nastavovaní procesov celoživotného vzdelávania a profesijného rozvoja pedagogických a odborných zamestnancov v systéme výchovného poradenstva a prevencie. Pridajte sa do tímu a získajte príležitosť pracovať na odborných dokumentoch, metodických príručkách a spolupracovať pri tvorbe obsahov vzdelávaní, ktoré pomôžu rozvoju odborných a pedagogických zamestnancov na celom Slovensku.

Prihláste sa už dnes a pracujte so špičkovými výskumníkmi, získajte expertné vedomostí z oblasti metodológie a štatistiky, a podieľajte sa na tvorbe jedinečných výstupov - psychodiagnostických testov.

Milá kolegyňa, milý kolega, zverejňujeme júlové vydanie nášho newslettra. Čo je jeho obsahom? Nájdete v ňom informáciu o pripravovaných konferenciách Dieťa v ohrození a 3×KAM, ako aj obsah čerstvo vydaného čísla nášho odborného časopisu Psychológia a patopsychológia dieťaťa, ktorý si v dohľadnej dobe budete môcť objednať. Tím národného projektu „Štandardy“ zverejnil „Manuál začínajúceho školského špeciálneho pedagóga“ a realizuje vzdelávanie „Inovatívne prvky v kariérovej výchove a kariérovom poradenstve v školách“, do ktorého ďalších [...]

Naše akreditované inovačné vzdelávanie v školskom roku 2020/2021 úspešne absolvovalo  až 455 účastníkov zo všetkých regiónov Slovenska. Medzi absolventmi sú pedagogickí a odborní zamestnanci materských škôl, oboch stupňov základných škôl a gymnázií: učitelia, špeciálni pedagógovia, školskí psychológovia, výchovní a kariéroví poradcovia, aj mnohí riaditelia. Výrok1: "Toto vzdelávanie bolo pre mňa neuveriteľne obohocujúce. Uvítala by som len častejšie podobné vzdelávania." Výrok2: "Super lektori, odbornosť, výborné aktivity, úžasní účastníci vzdelávania, veľmi rád som sa zúčastnil." Výrok3: "Výborný [...]