Cieľom dvojdňového prezenčného vzdelávania zážitkovou formou bolo dať priestor na zdieľanie skúseností z praxe a aplikácie poznatkov a zručností nadobudnutých v inovačnom vzdelávaní.
Hlavnými odbornými témami boli:
- Prenos a protiprenos
- Obranné mechanizmy (projekcia, popieranie, sublimácia)
- Práca s cieľmi v prevýchove (prečo a kedy aký postup zvoliť)
- Aktuálne témy z praxe výchovných zariadení
- Skupinová supervízia
Zo spätných väzieb účastníkov a účastníčok vyberáme:
- takéto post stretnutia majú zmysel, pretože nadväzujú po určitom čase na vzdelávanie a dávajú priestor na diskusiu, výmenu skúseností, lepšie pochopenie metód a prínos do praxe
- je inšpirujúce počúvať, ako iné zariadenia fungujú a riešia problémy
- máloktoré vzdelávanie je tak „šité na mieru“ pre potreby VZ
- optimálna podpora a metodická pomoc, ktorá skombinovala školenie, supervíziu, konzultácie s odborníkmi a aj možnosť výmeny skúseností medzi zamestnancami z iných zariadení a flexibilita prispôsobená konkrétnym potrebám zariadení a klientov
- vzdelávanie Metódy korektívnej práce („SUR“) by malo absolvovať čo najviac zamestnancov výchovných zariadení na Slovensku, aby hlbšie pochopili zmysel a potrebu skupinových foriem práce, uľahčili tým život detí v zariadení a uchopili viac ciele svojej pedagogickej či odbornej činnosti. Je to vyskúšaný, funkčný model režimovej aplikácie skupinových foriem práce, ktorý vzdeláva zážitkovou formou a je prínosom nielen pre osobnosť, ktorá ho absolvuje, ale aj pre celé zariadenie, ktoré sa môže podľa tohto programu nastaviť
