Zrealizované vzdelávania

Dňa 16. 10.2024 sa realizovalo zážitkové vzdelávanie (workshop) na tému Kto z koho – ako udržať hranice. Vzdelávanie viedla lektorka PhDr. Oľga Božecová, sociálna pedagogička, ktorá momentálne pôsobí ako vedúca vychovávateľka v Diagnostickom centre v Bratislave – Záhorskej Bystrici.

Cieľom vzdelávania bolo rozšíriť repertoár pedagogických zručností účastníkov v komunikácii s výchovne náročnými deťmi s cieľom predísť náročným situáciám alebo ako ich efektívne riešiť.

Vzdelávanie bolo realizované zážitkovou formou, využívali sa viaceré techniky: práca v skupinách, diskusie, rolové hry, tematické diagnosticko-psychoterapeutické hry, tvorivé činnosti a podobne. Zúčastnilo sa ho 11 zamestnancov špeciálnych výchovných zariadení.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

Zaujala ma samotná téma so zážitkovými aktivitami. Interaktívnosť, spätná väzba.
Takýto typ vzdelávania by som rada robila častejšie!

Bolo by dobré možné pokračovanie alebo podobné vzdelávanie.

Dovolím si navrhnúť ďalšie pokračovanie workshopu.

Odporúčala by som ho aj iným zamestnancom, aby získali lepší prehľad o skupinovej dynamike v ŠVZ.

Bolo cielené, zamerané na naše problémy, dozvedeli sme sa veľa o dynamike skupiny.
Veľmi prínosné, nebolo únavne, veľmi aktívne. Veselé a hravé. Umožnilo účastníkom spoznať sa, názory na danú problematiku, pohody plnú atmosféru a profesionálny prístup lektorky.

Pod vedením lektorky Mgr. Ľubice Kövérovej sa účastníci oboznámili s neverbálnymi technikami, ktoré boli zamerané na výtvarné a hudobné aktivity. Zážitkovou prácou si mohli vyskúšať niektoré terapeutické postupy, ktoré môžu pomôcť klientom v špeciálnych výchovných zariadeniach vyjadrovať svoje emócie, rozvíjať spontánnosť a kreativitu.

Tento workshop sa uskutočnil 27. 11. 2024 v Bratislave v priestoroch VÚDPaP a 29. 01. 2025 v Diagnostickom centre Lietavská Lúčka. Zúčastnilo sa ho celkom 16 zamestnancov špeciálnych výchovných zariadení.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

Páčil sa mi výklad lektorky, jej prístup aj praktické ukážky, zaujímavé aktivity.

Samozrejme, budem sa snažiť využiť všetky praktické činnosti pri práci so žiakmi, ktoré som mala možnosť na vzdelávaní si aj prakticky zažiť -práca s hudobnými nástrojmi, hlinou, padákom, pierkami, valčekmi… Prejdením tohto vzdelávania sa mi otvorili ďalšie možnosti využitia rôznych techník pri práci s deťmi, ktoré majú poruchy správania a pozornosti, ďakujem krásne za takéto možnosti.

Ďakujem za skvelé nápady do mojej práce.

 Chcela by som sa poďakovať za možnosť zúčastniť sa na tomto školení.

 Bolo super, tešíme sa na ďalšiu spoluprácu.

V priebehu mesiacov október a november 2024 sa uskutočnil trojdielny interaktívny webinár na tému Špecifická práce s traumatizovaným a zanedbávaným dieťaťom v kontexte práce v špeciálnych výchovných zariadení. Webinár viedla Mgr. Judita Malik.

Webinár sa zameriaval na prácu s deťmi, ktoré zažili traumu alebo boli zanedbávané, a sú umiestnené v špeciálnych výchovných zariadeniach. Účastníci získali prehľad o tom, ako trauma a zanedbávanie (teda adverzné skúsenosti v detstve)  ovplyvňujú vývoj dieťaťa a jeho správanie, o prejavoch v správaní takýchto detí ako aj o kľúčových princípoch práce s deťmi a ich rodinami. Webinára sa zúčastnilo 36 zamestnancov špeciálnych výchovných zariadení.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

Páčilo sa mi všetko, bol to za poslednú dobu jeden z najlepších, ak nie aj najlepší webinár. Školiteľka bola uuužasná.

Výborné prepojenie teórie a praxe. Super lektorka. Dotazníky, o ktorých sa hovorilo boli poskytnuté všetkým účastníkom.

Začala som inak rozmýšľať o traumách, ktoré nás od detstva sprevádzajú. Dotazníky boli super.

Ďakujeme za prínosné školenie, bolo by super, keby ich bolo takýchto školení pre nás viac.

Ďakujem pani Juditke za jej ochotu a trpezlivosť. 

Lepšie porozumenie niektorým reakciám a prejavom klientov. Vďaka dotazníkom možnosť rozšíriť diagnostické metódy

Pod vedením Mgr. Jany Kružliakovej sa uskutočnil ochutnávkový workshop na tému Metóda inštrumentálneho uvedomovania podľa prof. Feuersteina (MIU), ktorý účastníkom poskytol základné informácie o MIU, jej teoretických rámcoch a možnostiach jej využitia vo výchovno – vzdelávacom procese v špeciálnych výchovných zariadeniach. Účastníci mali možnosť získať skúsenosť s metódou a spoznali jej možnosti pri práci s klímou skupiny, pri akceptácii odlišných názorov na problém z jedinečného pohľadu každého jednotlivca, čo je podstatou inkluzívneho prístupu ku vzdelávaniu.

Workshop sa uskutočnil 28. 01. 2025 v RC Zlaté Moravce a 25. 02. 2025 v LVS Čakany. Zúčastnilo sa ho celkom 29 zamestnancov špeciálnych výchovných zariadení.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

Prínos vidím v tom, že je nevyhnutné aktívne usmerňovať deti pri zadávaní úloh namiesto ich pasívneho prečítania. Každé dieťa vníma a spracováva informácie odlišne, a preto je dôležité tieto individuálne rozdiely v maximálnej možnej miere zohľadniť v mojej pedagogickej praxi.

Určite začnem uvažovať troška ináč nad prípravou na vyučovaciu hodinu. Deti budem menej hodnotiť, viac sa budem pýtať.

Páčil sa mi profesionálny prístup lektorky, pozitívny prístup a pochopenie pre potreby účastníkov, prvýkrát som sa stretla s touto metódou a zaujali ma všetky praktické úlohy, nové rozmery pohľadu na to isté 🙂

Privítala by som viac časovej dotácie na seminár

Ponúkol mi nový pohľad, nový prístup a možnosti, a aj napriek „len krátkemu nahliadnutiu“ som pochopila zmysel v pokračovaní, ale… No napriek tomu budeme môcť využiť spôsob akoby novej formy komunikácie s našimi dievčatami.

V období november 2024 až február 2025 sa uskutočnilo prvé kolo inovačného vzdelávania v rozsahu 150 hodín na tému Metódy korektívnej práce s klientom v kontexte výchovy a vzdelávania. Ide o komplexný vzdelávací program komunitného typu na báze SUR, špeciálne zameraný na problematiku špeciálnych výchovných zariadení. Prináša edukatívne vstupy a zážitkové cvičenia na rôzne témy súvisiace s prácou v ŠVZ, jeho cieľom je nielen profesijný rozvoj účastníkov, ale aj osobnostný rozvoj s cieľom podpory duševného zdravia.

Zúčastnilo sa ho 22 zamestnancov špeciálnych výchovných zariadení.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

Veľmi prínosné, či už osobnostne alebo profesne. Sieťovanie medzi zariadeniami. Zábavné a pritom aj časovo náročné. Ale veľmi dobre vyvážené. Odporúčam hlavne vychovávateľom zariadení. Tí trávia najviac času s deťmi a sú veľmi dôležitou súčasťou celého chodu. Samozrejme to odporúčam všetkým zamestnancom vidieť rôzne pohľady na dané situácie ktoré môžu nastať v takýchto zariadeniach.

Bolo to pre mňa veľmi užitočné, obohacujúce, odnášam si mnoho inšpirácie a pekných zážitkov.

Pre mňa výborné. Profesionálne vedenie, malo to pre mňa zmysel aj po odbornej stránke, ale najmä to sieťovanie ľudí z prostredia ŠVZ.

Výcvik bol podnetný a prínosný pre každého, kto pracuje v ŠVZ. Teoretické informácie boli prezentované priamo v napojení na prax v zariadeniach, ukážky aktivít a iných prístupov boli inšpirujúce. Taktiež bolo dôležitou súčasťou výcviku sieťovanie zamestnancov jednotlivých zariadení.

Výcvik bol pre mňa veľmi prínosný, náročný, obohacujúci (pracovne, osobnostne). Bolo veľa situácií, ktoré ma nútili sa poriadne zamyslieť, uvedomiť si, ako ich vnímam, čo by som mohla zmeniť, v čom sa cítim komfortne, čo si myslím, že robím správne a pod.

Lektorom ďakujem za príležitosť spoznať ich, veľmi si to vážim. Vytvorili príjemnú atmosféru aj so štipkou humoru počas celého výcviku, ktorý ma posunul ako profesne, tak aj osobnostne. Obdivujem ich odhodlanie a energiu, ktorú do toho vkladajú. Ešte raz veľké ďakujem a veľa síl a chuti robiť to aj naďalej.

20. – 21. 02. 2025 sa v priestoroch CPP v Banskej Bystrici uskutočnil dvojdňový workshop zameraný na praktické zručnosti a vedomosti, ktoré umožnia zvládať náročné situácie, konflikty, verbálne a fyzické útoky v prostredí špeciálnych výchovných zariadení. Školenie je navrhnuté tak, aby zvýšilo bezpečnosť, zlepšilo pracovné prostredie a podporilo psychickú pohodu a sebavedomie zamestnancov reedukačných, diagnostických centier a liečebno-výchovných sanatórií.

Pod vedením Mgr. Martina Valacha sa ho zúčastnilo 16 zamestnancov špeciálnych výchovných zariadení. Plánujeme ešte dve takéto vzdelávania – v máji v Košiciach a v júli v Bratislave.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

Páčil sa mi nápad-téma, prístup lektora, organizácia za CPP aj VUDPAP, zoskupenie aj počet účastníkov – taká rodinná atmosféra, praktickosť lektorovaných spôsobov sebaobrany, zážitková metóda, zdieľanie informácií, prínos pre prax, veľa pohody-dobrý pocit, priestor realizácie-výber mesta realizácie…všetko:)

Praktické ukážky, aktívne zapojenie sa, vzájomné zdieľanie skúseností, zážitkov, využiteľnosť informácií nie len do praxe, ale aj bežného života, otvorenosť a uvoľnená atmosféra kolektívu. Prístup, konzistentný obsah, možnosť stretnúť kolegov z iných zariadení, praktickosť.

Téma školenia, praktický nácvik, osobnosť, prístup a kompetentnosť lektora.

Keďže išlo o moje prvé vzdelávanie, považujem každú informáciu za nesmierne cennú, pretože na prax, najmä v ŠVZ, ma žiadna vysoká škola nedokáže pripraviť. Určite považujem za veľmi prínosné to, že sme sa naučili brániť sa a využiť pri tom len vlastné telo, ale aj predmety, ktoré sa nachádzajú v našom pracovnom prostredí. Za prínosné považujem aj to, že som počula o ostatných ŠVZ a systéme ich fungovania. Celkovo to bolo pre mňa veľmi obohacujúce a pokúsim sa informácie sprostredkovať aj kolegom.

Veľmi prínosné boli praktické ukážky sebaobrany nakoľko pri práci s našimi klientami sa stretávame často s vyeskalovanými situáciami

Prijali by sme ako ŠVZ viac takýchto školení a workshopov, a aj v častejších frekvenciách, aby sa nám tieto techniky pri riešení konfliktov zautomatizovali. Máme čoraz viac psychiatrických klientov s poruchami správania, voči ktorým potrebujeme obrániť seba a aj ostatné deti. Tak ako sme sa aj rozprávali na worshope, myslím si, že by bolo vhodné takéto vzdelávanie uskutočňovať aj častejšie a v samotných ŠVZ. Keďže v situácii útoku reagujeme veľmi obmedzene, bolo by fajn pripomenúť si taktiku možného zvládnutia situácie. Ešte raz ďakujem, workshop presiahol všetky moje očakávania! veľmi by sme uvítali tento typ školenia vo všetkých ŠVZ.

Pod vedením skúsenej lektorky pani Ing. Márie Boťanskej sme v období marec – máj 2025 pre zamestnancov špeciálnych výchovných zamestnancov zrealizovali 8 týždňový online kurz Mindfulness – všímavosť. Ing. Boťanská je certifikovaná lektorka modelu MBSR, výcvikový kurz absolvovala v Mindful Academy Solterreno a je zakladateľkou Mindfulness MBSR Slovensko. Kurz prebiehal v podvečerných a večerných hodinách vždy v trvaní približne 2,5 hodiny. Stretnutia boli interaktívne, účastníci mali možnosť diskutovať, reagovať, pracovať v skupinách. Počas ôsmich týždňov sa venovali témam obsiahnutým v programe, ale tiež mali možnosť prepájať a vymieňať si získané skúsenosti z tréningu so svojimi pracovnými skúsenosťami. Cieľom kurzu bolo posilnenie duševného zdravia a psychickej odolnosti zamestnancov ŠVZ.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

Páčilo sa mi všetko. Ale najviac asi to, že učí človeka spomaliť a uvedomovať si každý detail či okamih dňa. Vďaka tomu si môžeme všímať toľko dobrých a pekných vecí.

Tým, že som veľmi citlivá a každú emóciu prežívam až veľmi, tak tento kurz mi pomohol pozrieť sa na tie emócie inak, že keď sa niečo deje, tak ja nie som tá emócia, iba je v tej chvíli so mnou, a to sa mi veľmi páčilo a som rada za takýto pohľad na emócie.

Prinieslo mi to väčšie vnímanie a uvedomovanie vlastnej osoby, okolia. Viac sa všímať, nehodnotiť, vedieť sa skľudniť vo vypätej situácii V mnohých oblastiach… sebarozvoj, vnímanie seba i získanie iných pohľadov v bežných situáciách. Užívanie si prítomného okamihu viac ako tomu bolo doposiaľ, väčšia sebaláska, ale i vďačnosť. v zastavení sa/pribrzdení počas bežných rutinných činností.

Tento kurz by som odporučila každému človeku a aj sama sebe zopakovať možno v ročnom intervale a urobiť si refreš.

Odborný workshop s týmto názvom bol zameraný na skupinovú prácu s rodinami detí umiestnených v špeciálnom výchovnom zariadení a uskutočnil sa 29. 4. 2025 v priestoroch VÚDPaP na Račianskej ulici v Bratislave. Viedli ho doc. PhDr. Albín Škoviera, PhD. spolu s Mgr. Ľubicou Murínovou, riaditeľkou Diagnostického centra na Slovinskej ulici v Bratislave – dvojica odborníkov, ktorí majú s vedením rodičovských skupín už bohaté dlhoročné skúsenosti. Zamestnanci špeciálnych výchovných zariadení, ktorí sa workshopu zúčastnili, mali možnosť vyskúšať si osvedčené konkrétne aktivity pre prácu s rodinami, diskutovať, vymieňať si skúsenosti a inšpirovať sa v oblasti práce s rodinami detí umiestnených v špeciálnych výchovných zariadeniach, ktorá sa ako systémový prvok programu ŠVZ vo väčšine zariadení len rozvíja.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

Páčili sa mi prínosy a skúsenosti či už lektorov, alebo ostatných účastníkov školenia. Otvorená diskusia o úskaliach práce s rodinou najmä čo sa týka reedukačných centier. Príjemná atmosféra. Zaujímavé a prínosné aktivity. Poskytnuté materiály od lektorov.

Výborní lektori, príjemná a uvoľnená atmosféra. Nadobudnutie nových poznatkov využiteľných v praxi.

Mojou fantáziou je, že tejto téme „Práca s rodinou“ by mohla byť poskytnutá dlhšia časová dotácia, keďže ide o rozsiahlu oblasť.

Som z RC a práca s rodinou je u nás veľmi komplikovaná. Preto hľadáme nové možnosti spolupráce. Prínosom boli pre mňa nové možnosti spolupráce.

Keďže každé dieťa má svoj reedukačný alebo diagnostický program, na ktorom pracuje tím ľudí, myslím si, že by súčasťou mal byť aj rodič, ktorý by sa zúčastňoval rôznych aktivít alebo dákej terapie, aby si uvedomil, že to nie je len o dieťati ale aj o rodičoch.

Možno by sa malo viac zamerať aj na možnosť, keď spolupráca s rodinou nie je taká jednoduchá, rodičia sa vyhovárajú, odmietajú komunikovať s deťmi, spolupracovať so zariadením, pretože im na svojich deťoch nezáleží. Viac sa venovať aj tomu, čo robiť, ak to nejde. Viac sa možno zamerať aj na reedukačné centrá a spoluprácu s rodinou v takýchto zariadeniach. Typy a rady ako postupovať, ako prilákať rodičov do zariadenia a pod.

V Košickom kraji sme realizovali v máji pre veľký záujem až dva dvojdňové workshopy na tému deeskalačné techniky, opäť pod vedením Mgr. Martina Valacha.

Konali sa v dvoch rôznych termínoch – 15. – 16. mája a 29. – 30. mája 2025 v priestoroch LVS Košice – Barca.

Tento populárny workshop je zameraný na praktické zručnosti a vedomosti, ktoré umožnia zvládať náročné situácie, konflikty, verbálne a fyzické útoky v prostredí špeciálnych výchovných zariadení.

Školenie je navrhnuté tak, aby zvýšilo bezpečnosť, zlepšilo pracovné prostredie a podporilo psychickú pohodu a sebavedomie zamestnancov reedukačných, diagnostických centier a liečebno-výchovných sanatórií.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

• V práci so žiakmi s poruchami správania sa často ocitám v situácii, kedy sa cítim bezmocná. Workshop ponúkol možnosti riešenia náročných situácií (situácií ohrozenia) dostupnými a zvládnuteľnými spôsobmi.
• Chcem vyjadriť názor, že pedagóg nie je dostatočne chránený pred útokmi detí akéhokoľvek charakteru. Pri pracovných pozíciách so zvýšeným rizikom útokov je aj nedostatočne finančne ohodnotený. Je potrebné to riešiť!
• V rámci školenia sme mali možnosť zdieľať s ostatnými účastníkmi skúsenosti s riešením vypätých situácií. Zhodli sme sa na tom, a je to aj môj názor, že nám, zamestnancom ŠVZ, chýba manuál, podľa ktorého by sme v ohrozujúcich situáciách mali postupovať. Zároveň, by nás mal chrániť pred možným následným obvinením.
• V záujme zvýšenia bezpečnosti zamestnancov aj žiakov v reedukačných centrách je nevyhnutné iniciovať legislatívne úpravy v zmysle použitia fyzickej sily voči nepríčetne sa správajúcemu žiakovi (zamedzenie pohybu); zabezpečiť zamestnanca, ktorý by bol prítomný v zariadení za účelom okamžitej pomoci/zásahu pri nepríčetnom správaní sa žiaka.  Osvojenie si deeskalačných techník si vyžaduje dlhší a intenzívnejší nácvik.

V období 26. apríl až 25. jún 2025 sme zrealizovali inovačné vzdelávanie v rozsahu 50 hodín pre vedúcich zamestnancov špeciálnych výchovných zariadení.

Jeho cieľom je zvýšiť odbornú pripravenosť zariadení na zvládanie náročných a mimoriadnych udalostí a najmä zvýšiť bezpečnosť detí aj zamestnancov špeciálnych výchovných zariadení.

Prezenčná časť vzdelávania prebiehala počas dvojdňového školenia v DC.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

• Úžasné. Po veľmi dlhej dobe to bolo vzdelávanie ktoré mi niečo dalo až v takej miere
• Komunikácia lektoriek so skupinou bola dostačujúca, priateľská a dokázali promptne reagovať  na potreby a podnety od jednotlivcov.
• Som príjemne prekvapený. Komunikácia bola otvorená a ústretová.
• Ďakujem za ponúknuté vzdelávanie. Viem, že pripraviť niečo také nie je vôbec jednoduché. Chcem sa zároveň aj poďakovať za prístup a vysokú úroveň.
• Ďakujem za skvelú príležitosť. Ak bude ďalšia, rada sa zúčastním. Všetkým želám veľa reziliencie a úspechov.
• Ďakujem za toto vzdelávanie a za pokoj do môjho ja po náročných dňoch
• Sklamalo ma toto vzdelávanie.

Odborný workshop s týmto názvom bol zameraný na rozvoj schopností zvládať záťažové situácie a predchádzať syndrómu vyhorenia. Účastníci sa okrem teoretických základov mohli zoznámiť aj s praktickými možnosťami diagnostiky syndrómu vyhorenia a tiež s praktikami, ako posilniť svoju rezilienciu a schopnosť zvládať stresujúce situácie.

Tento dvojdňový workshop prebehol 3. – 4. júna 2025 v priestoroch VÚDPaP na Račianskej ulici č. 62.

Ako vidno zo spätných väzieb, workshop mal veľmi dobrú odozvu a prianie účastníkov, aby ho mohli absolvovať všetyi zamestnanci špeciálnych výchovných zariadení.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

• Obsah bol výstižný, poučný, lektorka sa naladila na naše potreby a naplnila ich svojím odborným postojom k danej problematike, zabezpečenie workshopu bolo perfektné. 
• Výborne odprezentovaná téma. Lektorka vynikajúca.
• Vzdelávanie bolo na vysoko odbornej úrovni. Lektorka bola odborne zdatná, vedela sa veľmi dobre orientovať v danej tematike.
• Každý v pomáhajúcej profesii by si mal prejsť takýmto školením ,pre získanie informácii sám pre seba a svoje pracovné ne – pohodlie.
• Dozvedel som sa ako pracovať s kolegami, ako vnímať seba a svoje postoje. V čom by som mal zabrať a čo prípadne zmeniť.
• Ďakujem za vzdelávanie. Veľmi si vážim prístup vudoapu a spôsob komunikácie. Pre mňa zatiaľ najlepšie vzdelávanie, aké mi bolo ponúknuté.
• Pochvala organizátorom na reflektovanie dôležitých tém v pomáhajúcich profesiách. Veľmi interaktívne vzdelávanie. Veľké ďakujem.
• Rada absolvujem workshop ešte raz a ďalšie workshopy tiež
• Veľká vďaka, viac takýchto vzdelávaní, pravidelné stretnutia ŠVZ.

V období marec 2025 až jún 2025 sa uskutočnilo druhé kolo inovačného vzdelávania v rozsahu 150 hodín na tému Metódy korektívnej práce s klientom v kontexte výchovy a vzdelávania.

Ide o komplexný vzdelávací program komunitného typu na báze SUR, špeciálne zameraný na problematiku špeciálnych výchovných zariadení. Prináša edukatívne vstupy a zážitkové cvičenia na rôzne témy súvisiace s prácou v ŠVZ, jeho cieľom je nielen profesijný rozvoj účastníkov, ale aj osobnostný rozvoj s cieľom podpory duševného zdravia.

Opäť to bolo vzdelávanie s výborným ohlasom u absolventov s prianím, aby takýmto vzdelávaním prešli všetci zamestnanci špeciálnych výchovných zariadení.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

• Bola to skvelá skúsenosť. Schopní lektori a dobrý kolektív.
• Bolo to neuveriteľné príjemné, podnetné, zábavné a užitočné
• Celý výcvik bol pre mňa prínosom v odbornom, pracovnom a ľudskom smere. Ďakujem za túto skúsenosť. Veľká vďaka patrí aj vám, za organizáciu, prístup lektorov, vytvorenie a zabezpečenie príjemného prostredia a komunikáciu. Vďaka.
• Celý výcvik hodnotím ako veľmi obohacujúci a prínosný, ako po odbornej, tak aj po osobnostnej stránke. Program bol dobre koncipovaný, prepracovaný a postupne ma viedol k hlbšiemu porozumeniu nielen tém, ktorým sme sa venovali, ale aj samej seba v kontexte mojej profesie v ŠVZ. Oceňujem kombináciu teoretických vstupov s praktickými cvičeniami a priestor na reflexiu. Lektorský tím pôsobil odborne a zároveň ľudsky, vytváral bezpečné a podporné prostredie, čo výrazne prispelo k pozitívnej atmosfére.
• Geniálny a podľa môjho názoru by ho mali absolvovať všetci pracovníci ŠVZ.
• Lektori boli fajn ale realita je úplne iná. Mali by si to vyskúšať na vlastnej koži ako to dnes funguje v praxi. To čo fungovalo pred dvadsiatimi rokmi dnes už neplatí.
• Po každom tom výcvikovom týždni som odchádzala spokojná, nabitá nápadmi a iným pohľadom na prácu. Som veľmi rada, že som mala možnosť ho absolvovať. Ďakujem, ďakujem lektorom za úžasný prínos v mojom živote.
• Priestor na  sebapoznávanie, možnosť zistiť kam som sa za roky posunul – neposunul a intenzívne hľadal možnosti, čo môžem zlepšiť alebo na čom stavať. Dobre “ zašľapali “ podpora skupiny spolu so štýlom vedenia lektorov. Prosím, hľadajte spôsob ako v takomto formáte ešte pokračovať. S týmito lektormi nenávratne odíde obrovské množstvo skúsenosti a ich praktických aplikácií, ktoré už nikto nikdy rovnocenne nenahradí. 
• Veľmi zaujímavá koncepcia, odporúčam absolvovať všetkým vo vedúcich funkciách – niektoré témy, by bolo treba rozobrať hlbšie (ale asi na to není čas:( ) – prostredie veľmi príjemné, ale možno nájsť niečo na strednom Slovensku, aby to mal každý „blízko“ :)) – pochvala lektorom, zvlášť pánovi Labáthovi a pani Murínovej – celkom zaujímavá „smeska“ ľudí – bazén je veľmi príjemný, ba niekedy až potrebný doplnok – vynikajúce jedlo – za mňa všeobecná spokojnosť
• Výcvik bol naplnený množstvom cenných informácií, odborných, zdieľaných skúseností, uvedomení, AHA momentov…, krásnych okamihov, veselosti a iskrivej radosti ale aj hĺbky a intenzívnych (aj seba)poznaní. A to všetko pod láskavým a múdrym vedením našich drahých sprievodcov.
• Výcvik bol pre mňa obohacujúci po obsahovej stránke – téma štandardov, celkový rámec práce v ŠVZ, tematické bloky, podnety pre osobný rozvoj, prácu s deťmi, námety aktivít, ukážka práce so skupinou (forma, aktivity, prevedenie…) v podaní lektorov. Skvelý čas na vytváranie sietí, vzájomné inšpirácie, budovanie vzťahov. Cítim sa „viac doma“ v ŠVZ, resp. našom zariadení. Výcvik bol podnetný pre osobný aj profesijný rozvoj, veľmi oceňujem túto príležitosť. Výnimočným časom boli pre mňa aj skupinky
• Bol to pre mňa priestor zamyslieť sa nad tým, čo je pre mňa najvýznamnejšie v našom zariadení a k čomu by som chcela podnecovať praktické kroky, aby sme skvalitňovali naše zariadenie.
• Identifikoval som si nedostatky, ktoré môžeme v praxi odstrániť.
• Moja práca bola zameraná na tému voľných tribún v našom zariadení.  Práca mi umožnila reflektovať vlastný štýl facilitácie skupín, zlepšiť schopnosť načúvať a vnímať dynamiku skupiny z novej perspektívy. Hlavným prínosom mojej práce bolo zavedenie tejto formy práce s klientmi do bežnej praxe – išlo o nový a dovtedy nevyužívaný prístup. Tento proces mi priniesol cenné poznatky, ktoré som začala aktívne aplikovať vo svojej každodennej praxi.

3. a 4. júla 2025 sa v priestoroch DC Slovinská 1 v Bratislave pod vedením Mgr. Martina Valacha uskutočnil dvojdňový workshop v deeskalačných technikách zameraný na praktické zručnosti a vedomosti, ktoré umožnia zvládať náročné situácie, konflikty, verbálne a fyzické útoky v prostredí špeciálnych výchovných zariadení.

Školenie je navrhnuté tak, aby zvýšilo bezpečnosť, zlepšilo pracovné prostredie a podporilo psychickú pohodu a sebavedomie zamestnancov reedukačných, diagnostických centier a liečebno-výchovných sanatórií.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

• Nebola som nikdy na podobnom kurze. Zorientovanie sa v problematike, prejdenie si mnohých situácií, ktoré sa dejú/môžu nastať v práci, no aj v bežnom živote. Hlavne to, že sme si mnoho vecí skúšali vo dvojiciach, oproti lektorovi, ktorý nás usmerňoval, veľmi pružne reagoval na naše otázky.
• Vdaka tomuto workschopu sme lepsie pripraveni zvladat zatazove situacie v nasej praci s mladistvymi
• … v hlave sa mi stále prehráva toto vzdelávanie… myslím, že by to malo byt povinné  pre všetkých ľudí nielen v pomáhajúcich profesiách. Bola to topka… už som skúšala na svojich vlastných deťoch 😁
• Rád by som poďakoval za profesionálny prístup pánovi lektorovi. Má môj obdiv:)

Pod vedením Mgr. Janette Motlovej prebehlo 03.09.2025 v priestoroch Diagnostického centra v Záhorskej Bystrici prezenčné vzdelávanie o práci s deťmi, ktoré prichádzajú do špeciálnych výchovných zariadení z inokultúrneho a/alebo nízko podnetného prostredia. Vzdelávanie formou workshopu sa zameriavalo na špecifiká klientov – detí a ich rodiny, ktorí žijú vo vylúčených komunitách a/alebo pochádzajú z inokultúrneho, inojazyčného prostredia alebo nízkomotivovaného prostredia. Interaktívny workshop bol plný autentických príbehov, lektorka pružne reagovala na témy, ktoré účastníci priniesli zo svojej praxe.

Zo spätných väzieb vyberáme:

• Páčila sa mi dynamika, tempo, spôsob  prednášania – získanie nových poznatkov o rómskej komunite, o ich prioritách, o ich životoch – získanie odpovedí na doposiaľ pre mňa neznámych a nepochopiteľných vecí, ktoré som nevedela doteraz identifikovať
• Lektorkine umenie zaujať, informácie, ktoré som počula prvý krát a to s rómskymi deťmi pracujem už 30 rokov.
• Všetko bolo super 🙂 Pokojne by som prijala, keby vzdelávanie bolo aj dlhšie, resp. viacdňové, tém na rozoberanie by sa ešte určite našlo veľa.
• Podľa mňa by toto školenie malo byť pre všetkých zamestnancov takýchto zariadení, nemajú ani páru s kým vlastne pracujú…
• Ďakujem za úžasné vzdelávanie, ktoré naozaj predčilo moje (vysoké) očákavania 🙂

Téma sebapoškodzovania u detí a adolescentov zaujala veľké množstvo zamestnancov špeciálnych výchovných zariadení. Vzdelávanie, ktoré formou webinára v online priestore na platforme ZOOM viedli lektorky Mgr. Kristína Anyalaiová a Mgr. Denisa Hoštáková, bolo zamerané na faktory, ktoré môžu predchádzať sebapoškodzovaniu u detí a adolescentov, dôvody, prečo sa k nemu uchyľujú, na to, aké môžu byť dôsledky sebapoškodzovania a tiež na to, ako správne reagovať na jeho prejavy. Účastníci sa dozvedeli aj o odporúčaniach, ktoré využíva KDP na prácu s deťmi, ktoré sa sebapoškodzujú, vrátane krátkych tipov, ako odviesť pozornosť od myšlienok na sebapoškodzovanie, či zistiť, ako pristupovať k hľadaniu vlastných vnútorných zdrojov a možností pri práci s týmito deťmi.

Webinár sa uskutočnil 11. septembra 2025.

Praktický workshop s touto zaujímavou témou bol naozaj nevšedný a pútavý. Priniesol účastníkom pohľad do sveta, ktorý nepoznáme, aj keď si myslíme, že poznáme. Po vzdelávaní s Mgr. Janette Motlovou sme mnohí zistili, že náš pohľad bol povrchný, čiastočný, nepresný, skreslený. Skvelé obohatenie tam, kde by sme ho nečakali. Dozvedeli sme sa, čím všetkým dieťa z inojazyčného, inokultúrneho, inopodnetného a/alebo sociálne vylúčeného prostredia žije, ako získať obraz o jeho pohľade na život, minulosť – súčasnosť – budúcnosť, ako prekonať prekážky, ktoré deťom a rodinám z inokultúrneho a inojazyčného prostredia bránia v spolupráci alebo zapojení do poradenského procesu, ako vytvoriť priestor pre otvorenú komunikáciu s takýmito klientmi.  Workshop sme ponúkli v dvoch slovenských regiónoch. V septembri 2025 v Bratislave a v marci 2026 v Lietavskej Lúčke. Zúčastnilo sa  ho dovedna takmer 30 zamestnancov špeciálnych výchovných zariadení.

So spätných väzieb vyberáme:

     Dynamika, tempo, spôsob  prednášania – získanie nových poznatkov o rómskej komunite, o ich prioritách, o ich životoch – získanie odpovedí na doposiaľ pre mňa neznámych a nepochopiteľných vecí, ktoré som nevedela doteraz identifikovať.

     Lektorkine umenie zaujať, informácie, ktoré som počula prvýkrát, a to s rómskymi deťmi pracujem už 30 rokov.

     Všetko bolo super 🙂 Pokojne by som prijala, keby vzdelávanie bolo aj dlhšie, resp. viacdňové, tém na rozoberanie by sa ešte určite našlo veľa.

     V lepšom porozumení deťom, v tom, ako mi niektoré veci „zacvakli“ na miesto, keď som si predstavila konkrétne dieťa a to, čo môže byť za jeho prejavmi.

     Ďakujem za úžasné vzdelávanie, ktoré naozaj predčilo moje (vysoké) očakávania 🙂

     Podľa mňa by toto školenie malo byť pre všetkých zamestnancov takýchto zariadení, nemajú ani páru, s kým vlastne pracujú…

     Zo školenia som odchádzala plná nových poznatkov, pani  Janette má neskutočnú energiu, svojou pozitivitou dokáže vtiahnuť do celej prednášky, nemám čo vytknúť, veľká spokojnosť.

Inovačné vzdelávanie zamerané najmä na skupinové procesy, dynamiku skupín, efektívnu komunikáciu, rozvoj empatie a najmä praktické nácviky zručností potrebných pre konštruktívnu komunikáciu vo vypätých situáciách, absolvovalo 20 odborných a pedagogických zamestnancov špeciálnych výchovných zariadení z celého Slovenska. Vzdelávanie prebiehalo kombinovanou formou, obsahovalo prezenčné časti dopĺňané oline supervíziami a bolo popretkávané priebežnými dištančnými úlohami. Obsahovalo celkovo 62 vzdelávacích hodín. Odozva na toto vzdelávanie vedené skúsenou dvojicou Dr. Jankou Lednickou a Mgr. Dávidom Chmelárom bola mimoriadne pozitívna.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

     Úžasný odborný a ľudský prístup školiteľov a organizátorky. Obsahová náplň kurzu na vysokej úrovni a presah do praxe maximálny. Nápad realizovať vzdelávanie priamo v ŠVZ veľmi kreatívny a inšpirujúci.

     Bolo to vzdelávanie a terapia súčasne. Všetko, čo sme sa učili, sme zažívali aj na sebe. Spôsob, ako máme komunikovať s deťmi, uplatňovali školitelia na prístupe k nám. Uplatňovali stratégie, aby sa všetky informácie dostali až do „mozgovej kôry“.

     Vzdelávanie bolo výborné. Páčilo sa mi od teoretických základov až po praktické využitie vzdelávania v praxi. Veľmi sa mi páčil praktický prístup lektorov, inšpirácia pre aktivity a mimo toho mi vzdelávanie prinieslo aj nové kontakty a iné pohľady, čo beriem ako veľký bonus.

     Splnilo aj prevýšilo moje očakávania, výborný súbor zručností, kompaktný zmysluplný celok pre moju konkrétnu prácu s deťmi. Veľmi praktické.

          Ďakujem za skvelú skúsenosť s mojím prvým vzdelávaním v praxi. Bolo to krásne, priateľské, komunitné a podporujúce. Vytvorili ste nám (mne) bezpečné prostredie pre vyjadrenie sa a interagovanie v skupine. Krásne bolo hlavne zakončenie vzdelávania prostredníctvom aktivity oceňovania. Počas aktivity som si uvedomila, aké je nádherné počúvať ľudí, ako si hovoria pekné veci a majú sa radi, tak obyčajne ľudsky, bez nátlaku a bez neúprimnosti. Veľmi ma to hrialo tam s vami len tak byť.

     Ste veľmi inšpirujúci a veľmi si vážim, že ste sa podelili so svojimi praktickými a odbornými znalosťami. Ďakujem veľmi nielen za vašu vysokú odbornosť, ale aj za obrovskú ĽUDSKOSŤ!!! Mám obrovský zážitok zo vzdelávania, ktoré táto ľudskosť posúva úplne do iných dimenzií….to ako máme pristupovať k deťom, sa zhmotnilo vo vás, mohli sme si „ohmatať“ obsah vzdelávania, krásny zážitok 🙂

     Super práca, ďakujem.

     Super práca! Určite budem mať záujem o vzdelávanie aj do budúcna.

     Nech sa toto vzdelávanie zopakuje

     V dnešnej dobe chaosu, naháňania sa, povrchnosti a nezáujmu je tu naraz úplný zjav v usporiadanosti, pokoji, hĺbke a úprimného záujmu tvoriť pre ľudí zmysluplno. Profesionálne, ľudsky, s vtipom, do detailu, primerane potrebe. Organizátori sa trafili do povolania, sú na správnom mieste:) Veľká vďaka za úprimnú starostlivosť o nás:)

Téma traumatizácie a zanedbávania v súvislosti s deťmi umiestnenými v špeciálnych výchovných zariadeniach je neustále aktuálna. Prejavy a dôsledky týchto javov v životoch detí sú každodennou súčasťou práce s nimi. Vidíme to aj podľa toho, že o túto tému je v prostredí špeciálnych výchovných zariadení stále záujem. Preto sme sa po dohode s lektorkou Mgr. Juditou Malík rozhodli zrealizovať „druhé kolo“ trojdielneho online vzdelávania, ktoré sme prvý raz zamestnancom ŠVZ ponúkli na jeseň v roku 2024. Ani druhý raz nebola núdza o záujem zo strany zamestnancov ŠVZ. Druhého kola vzdelávania o traumatických zážitkoch a zanedbávaní s dôrazom na prejavy traumatizácie a zanedbávania, diagnostiku, terapeutické prístupy a inšpiratívne kazuistiky sa zúčastnilo 20 odborných a pedagogických zamestnancov. Z ich spätných väzieb vyberáme:

     Vzdelávanie mi pomohlo lepšie porozumieť správaniu detí s traumou, pochopiť, že ich reakcie často súvisia s prežitými skúsenosťami a taktiež mi poskytlo praktické nástroje využiteľné v praxi.

     … téma je podľa mňa nielen zaujímavá, ale aj potrebná a zaslúžila by si väčší priestor.

     … možno dlhšie časové trvanie, prijala by som viac takých webinárov.

     V tomto vzdelávaní mi nič nechýbalo, bolo prehľadné a prakticky využiteľné.

     Veľmi dobre sa to počúvalo, bolo to zrozumiteľné, zaujímavé a prínosné.

     Ďakujem za zaujímavé a inšpirujúce vzdelávanie.

     Chcem sa poďakovať pani lektorke, vyžaroval z nej pokoj, vzdelávanie bolo príjemné a zaujímavé, ani na chvíľu mi neubiehala pozornosť.

     Ďakujem za opäť skvelé vzdelávanie.

     Ďakujem za poskytovanie odborných vzdelávaní, toto som za veľa rokov svojej praxe nezažila, takto si predstavujem metodické a odborné vedenie.

          Podobné vzdelávania by boli veľmi užitočné aj pre pedagogických zamestnancov a vedenie ŠVZ (ak to nie sú odborní zamestnanci a nevyznajú sa v tejto oblasti), zo zameraním na informácie, aby mali v danej problematike prehľad, aby mali realistické predstavy aké sú prognózy v daných prípadoch traumatizovaných detí, čo možno očakávať počas pár mesačného pobytu dieťaťa v ŠVZ.

     Rozsah vzdelávania by mohol byť dlhší.

Nikoho asi neprekvapí, že zmeny sa v organizácii zavádzajú najlepšie vtedy, ak ich zavádza riaditeľ či riaditeľka. Aj preto sme sa rozhodli ponúknuť vedúcim zamestnancom špeciálnych výchovných zariadení vzdelávanie šité na mieru práve ich potrebám a potrebám zariadení. Po vedením skvelej dvojice prof. Labátha a dr. Jany Pružinskej si vedúci zamestnanci mohli navzájom porovnávať a overovať svoje riešenia, postupy, prístupy pri vedení takej komplikovanej inštitúcie, akou špeciálne výchovné zariadenie je. Hlavnými témami bolo riadenie organizácie, vedenie ľudí a pracovných tímov, interpersonálna komunikácia ako elementárny nástroj práce s ľuďmi, dynamika organizácie a malej sociálnej skupiny, hodnotenie zamestnancov, riešenie nedorozumení a konfliktov na pracovisku, práca s mocou, vízia a rozvoj zariadenia.

Vzdelávanie prebehlo v dvoch častiach, prvá časť prebehla na jeseň 2025 a voľné pokračovanie sa realizovalo začiatkom roka 2026. Zúčastnilo sa ho 17 vedúcich zamestnancov ŠVZ. Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

     Dostala som odpovede na viaceré témy, v ktorých som si úplne nebola istá.

     Vzdelávanie bolo na veľmi vysokej úrovni. Dozvedela som sa veľa dôležitých informácií.

     Vzdelávanie naplnilo moje očakávania v plnom rozsahu. Získal som nové poznatky a praktické nástroje využiteľné v každodennej riadiacej praxi, najmä v oblasti vedenia zamestnancov a organizácie práce.

     Najviac sa mi páčil spôsob vedenia vzdelávania, odbornosť lektora a priestor na diskusiu a výmenu skúseností, konkrétne príklady z praxe.

     Nemám konkrétnu vec. Bolo to celé výborné.

     Výborní lektori, príjemná priateľská atmosféra a hry, ktoré boli spestrením vzdelávania a uvedomenia si mnohých momentov, ktoré sa dajú využiť v praxi.

     Zvolené témy a reálne možnosti prace s nimi, bodaj by bolo takých viac 😉

     Ďakujem lektorom za odborný, profesionálny a zároveň ľudský prístup, ochotu zdieľať vlastné skúsenosti z praxe, vytvorenie príjemnej a podnetnej atmosféry a samozrejme za motiváciu k ďalšiemu profesijnému rozvoju.

     Robte toto vzdelávanie pravidelne. Vysoká profesionalita lektorov.

          Ďakujem organizátorom za profesionálnu organizáciu vzdelávania, príjemnú atmosféru a vytvorenie priestoru pre odborný rast účastníkov. Ďakujem za výber aktuálnych a prínosných tém. Škoda že projekt už končí, bolo by dobré v takýchto školeniach pokračovať.

Niet pochýb o tom, že pedagogická práca s deťmi a mladými ľuďmi s poruchami správania je mimoriadne náročná na emocionálne prežívanie, sebareguláciu a efektívne zvládanie náročných situácií. A náročných situácií je v špeciálnych výchovných zariadeniach neúrekom každý deň. Program prezenčného vzdelávania zaujal mnohých pedagogických i odborných zamestnancov. Zrealizovali sme dve vzdelávania s touto témou – jedno v RC Zlaté Moravce a druhé v DC Ružomberok. Vzdelávanie bolo dvojdňové a bolo vedené dobre zostavenou lektorskou dvojicou – prof. Labáthom, skúseným odborníkom na komunikáciu, mediáciu, poruchy správania, inštitucionálnu starostlivosť a dr. Oľgou Božecovou, aktuálne vedúcou vychovávateľkou v diagnostickom centre so bohatými skúsenosťami s vedením skupín a riešením náročných, konfliktných situácií. Obaja lektori pri vedení tohto vzdelávania citlivo reagovali na aktuálne potreby účastníkov.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

     Oceňujem najmä konkrétne príklady, modelové situácie a možnosť diskutovať o náročných prípadoch, s ktorými sa v práci bežne stretávam. Prínosné boli aj odborné skúsenosti lektorov.

     Téma, atmosféra, aktivity, prístup lektorov, prínos realizovaných aktivít pre prax, dynamický priebeh aktivít, organizácia, profesionálny, ale ľudský prístup a láskavá spätná väzba lektorov.

     Prínos pre prax ( vedomosti, skúsenosti), zdieľanie informácií s kolegami z iných zariadení, pohodová atmosféra, motivácia ku samoštúdiu, inšpirácia – nové aktivity.

     Vzdelávanie splnilo moje očakávania najmä tým, že sa zameriavalo na konkrétne a reálne náročné situácie z výchovnej praxe.

     Páčilo by sa mi z takýchto vzdelávaní vypracovať materiál – možno z viacerých (dostupný napr. v PDF), pre účastníkov ale aj zvyšných kolegov – niečo ako „motivačník“ alebo inšpiratívne postrehy pre prax. Ďakujem.

     Tešíme sa na ďalšie Vaše aktivity

Ako vždy, veľmi profesionálne vedené vzdelávania. Vhodné a aktuálne témy všetkých vzdelávaní, ktorých som sa zúčastnila.

     Toto vzdelávanie splnilo moje očakávania vo všetkom. Bolo skvelé, že sme celé vzdelávanie prešli formou aktivít, „reálnych“ situácii a skúseností.

     Ďakujem za príjemnú atmosféru, prepojenie poznatkov s praxou, za nové pohľady na našu prácu, prežívanie detí a dospelých v našich zariadeniach. Bolo to vynikajúce, určite ho odporúčam a na podobné sa ešte prihlásim. Využívam veľa vzdelávaní, webinárov a konferencií cez VÚDPaP. Ďakujeme za vašu činnosť.

     Ďakujem za to, že priniesli nielen aktuálnu tému a nadštandardnú odbornú úroveň, ale aj ľudskosť a zrozumiteľnosť.

     Dobre robíte svoju robotu, pokračujte prosím ďalej.

     Jedno veľké ĎAKUJEM. Som rada, že som s niektorými z Vás zažila už niekoľké vzdelávanie. Robíte skvelú prácu, ktorá má veľký význam pre všetkých Nás. Veľmi ma vždy Vaše vzdelávania nakopnú a uistia ma, že Naša práca má význam. 

Aplikačný workshop bol navrhnutý a realizovaný pre špecifickú skupinu – absolventov inovačného vzdelávania Metódy korektívnej práce s klientom v kontexte výchovy a vzdelávania. Inovačné vzdelávanie bolo komplexné, intenzívne, podnetné a pri jeho ukončovaní absolventi vyjadrovali svoju potrebu sa po istom časovom odstupe navzájom podeliť o svoje praktické skúsenosti so zavádzaním a realizáciou poznatkov, ktoré na inovačnom vzdelávaní získali. Pred ukončením projektu Vzdelávanie pre ŠVZ sme sa preto rozhodli zorganizovať „supervízne“ stretnutie účastníkov základného inovačného vzdelávania s lektormi výcviku, ktorí si pre túto príležitosť pripravili aj nové rozvíjajúce témy, napríklad prenos a protiprenos, obranné mechanizmy, práca s cieľmi v prevýchove a aktuálne potreby účastníkov. Takže celé stretnutie bolo naozaj plnohodnotnou vzdelávacou aktivitou s nádychom supervízie. Zúčastnilo 23 absolventov inovačného vzdelávania Metódy korektívnej práce s klientom v kontexte výchovy a vzdelávania.

Zo spätných väzieb účastníkov vyberáme:

     Pokračovanie v línii predchádzajúcich vzdelávaní po určitom čase, supervízny charakter, takýto model by mal byť „pravidlom „pre všetky zážitkové modely vzdelávaní pre konkrétne typy zariadení, sieťovanie….

     Toto vzdelávanie nadväzovalo na predošlé vzdelávania ktoré sme absolvovali a bolo takým zhodnotením ako sme pretavili naše poznatky do praxe. Ďalej bolo prínosné aj tým, že sme sa mohli osobne stretnúť s našimi lektormi a kolegami z iných zariadení, čo nám umožnilo vymeniť si skúsenosti a diskutovať.

     Páčilo sa mi, že bolo zamerané presne pre všetkých, ktorí pracujú v ŠVZ resp. VZ

     Výborne prepojenie teoretických poznatkov a reálnou pracou.

     Takéto post stretnutia majú podľa mňa zmysel, pretože nadväzujú na vzdelávanie a dávajú priestor na diskusiu, výmenu skúseností a lepšie pochopenie metód a prínos do praxe.

     majú veľký zmysel nielen pre účastníkov (napr. prebehla tam supervízna skupina),  ale aj kmeňové zariadenia účastníkov a informovanie sa navzájom, čo všetko sa podarilo zaviesť do praxe

     Každý by niečím podobným mal prejsť, aby získal opäť motiváciu a chuť, ak je už dlhšie v praxi, ale aj noví zamestnanci, uľahčilo by im to vstup do práce. Jednoducho všetci potrebujeme vedieť, že nie sme v tom sami.

     Myslím si, že by toto vzdelávanie malo absolvovať čo najviac zamestnancov výchovných zariadení. Vzdelávanie prináša praktické metódy a odborné poznatky využiteľné v každodennej praxi vo výchovných zariadeniach, ktoré môžu prispieť k efektívnejšej práci zamestnancov výchovných zariadení a k lepšiemu porozumeniu potrieb klientov. Zároveň podporuje profesionálny rozvoj zamestnancov a umožňuje výmenu skúseností medzi kolegami z rôznych zariadení.

     Takéto vzdelávanie by malo byť minimálnym „štandardom“ pre každého začínajúceho pracovníka, na ktoré by mali nadväzovať už ďalšie vzdelávania… v hierarchii od všeobecného k špecifickým témam, zručnostiam a pod.