V rámci národného projektu „Systémová podpora duševného zdravia a prevencie detí, žiakov a študentov cez systém poradenstva a prevencie“ sa uskutočnilo inovačné vzdelávanie „Rozvoj zručností pre prácu so skupinou so zameraním na podporu duševného zdravia“. Účasťou na vzdelávaní si odborní zamestnanci posilnili a prehĺbili zručnosti v oblasti práce so skupinou a tiež v oblasti metodickej činnosti so zameraním na podporu duševného zdravia detí, žiakov a študentov. Získané poznatky následne rôznymi formami sprostredkovali triednym učiteľom v školách vo svojej pôsobnosti, čo v praxi prinieslo priame prepojenie tretej podpornej úrovne s prvou.
Zámerom bolo, aby triedni učitelia, ako kľúčové osoby prvého kontaktu žiakov, prostredníctvom metodickej podpory odborných zamestnancov zo zariadení poradenstva a prevencie a špeciálnych výchovných zariadení, vedeli nadviazať so svojimi žiakmi kvalitný vzťah, vytvárali v triede pozitívnu klímu, prostredie bezpečia, dôvery a spolupráce, a tým napĺňali úlohy podpornej úrovne 1. stupňa. Skutočným záujmom o žiakov, pravidelnými aktivitami s triedou a riešením problémov priamo v prirodzenom prostredí školy, tak prispeli k zlepšeniu duševného zdravia detí a znížili počty žiakov, ktorí by potrebovali cielenú intervenciu podpornej úrovne vyšších stupňov.
Vzdelávanie bolo určené odborným zamestnancom zariadení poradenstva a prevencie a špeciálnych výchovných zariadení, ktorí v rámci svojej praxe spolupracovali s triednymi učiteľmi a metodicky ich usmerňovali. Preferované bolo prihlásenie vopred vytvorených dvojíc, ktoré počas vzdelávania úzko spolupracovali. Bolo však možné prihlásiť sa aj ako jednotlivec. Práca vo dvojiciach následne uľahčila implementáciu získaných poznatkov priamo v teréne.
Vzdelávanie sa uskutočnilo v piatich mestách – Bratislava, Trenčín, Zvolen, Poprad a Košice – v období od januára do mája 2025. Súčasťou programu boli aj online mentoringové stretnutia.
Obsah vzdelávania zahŕňal témy rešpektujúcej komunikácie, práce so skupinou, spolupráce so školami, metodického vedenia podpornej úrovne 1. a 2. stupňa a podpory duševného zdravia. Formou skupinových aktivít si účastníci inovovali profesijné kompetencie prostredníctvom vlastného zážitku, praktického nácviku a reflektovanej skúsenosti. Súčasťou boli aj dištančné úlohy zamerané na implementáciu obsahu do praxe.
Počas vzdelávania účastníci dostávali spätnú väzbu a podporu na pravidelných mentoringových stretnutiach. V bezpečnom priestore zdieľali skúsenosti, nápady a riešili konkrétne situácie z praxe. Získali metodické materiály, súbor aktivít a praktické rady využiteľné v práci.
Absolventi vzdelávania získali osvedčenie o absolvovaní akreditovaného inovačného vzdelávania a mohli si tak požiadať o príplatok za profesijný rozvoj podľa §14e Zákona 138/2019 Z. z.. Ďalším benefitom bolo aj vytvorenie siete odborných kontaktov podporujúcich multidisciplinárnu spoluprácu.
Celkový rozsah vzdelávania bol 65 hodín (40 hodín prezenčne, 8 hodín online mentoring, 17 hodín dištančné úlohy).
Podmienkou pre zaradenie do vzdelávania bolo, aby záujemcovia spĺňali kvalifikačné predpoklady v zmysle Zákona č. 138/2019 Z.z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch v znení neskorších predpisov, boli zaradení minimálne ako samostatní odborní zamestnanci a prejavili ochotu spolupracovať, aktívne plniť úlohy a rozvíjať svoje kompetencie.
Vzdelávanie bolo bezplatné, organizátor zabezpečil lektorov aj občerstvenie. Cestovné, ubytovanie a stravu si účastníci hradili sami.
Kontakt na koordinátorku vzdelávania: Mgr. Denisa Kováčová, skup.np@vudpap.sk
Vzdelávanie bolo súčasťou národného projektu „Systémová podpora duševného zdravia a prevencie detí, žiakov a študentov cez systém poradenstva a prevencie“, realizovaného Výskumným ústavom detskej psychológie a patopsychológie a spolufinancovaného Európskou úniou.
