Rok 2014 P – Úlohy P-126 Abstrakt / Popis úlohy Cieľom úlohy bolo overiť používanie psychologických, pedagogických a sociálnych metód pri práci so žiakmi s
Rok 2016 P – Úlohy P – 150-16 Abstrakt / Popis úlohy Cieľom úlohy bolo uskutočniť kvalitatívny výskum a prieskumnú sondu v praxi psychológov CPPPaP,
Rok 2016 P – Úlohy P-149 Abstrakt / Popis úlohy Úlohou bol skríning aktuálne využívaných prístupov prevencie na slovenských školách a miesta rovesníckych participatívnych programov
Rok 2016 P – Úlohy P-148 Abstrakt / Popis úlohy Cieľom výskumnej úlohy bolo meranie niektorých behaviorálnych prejavov – pohybov oči pomocou behaviorálneho laboratória v
Rok 2016 P – Úlohy P-147 Abstrakt / Popis úlohy Preklad, adaptácia a štandardizovanie metodiky na reprezentatívnej vzorke detí: vytvorenie noriem pre slovenskú populáciu, úprava
Rok 2016 P – Úlohy P-146 Abstrakt / Popis úlohy Štandardizovanie testu v slovenskom jazyku na reprezentatívnej vzorke detí: vytvorenie noriem, úprava príručky a záznamového
Rok 2016 P – Úlohy P-145 Abstrakt / Popis úlohy Výskumná úloha sa bude zaoberala analýzou výstupov a reprezentatívnych dát NP VÚDPaP v oblasti intelektu,
Rok 2016 P – Úlohy P-144 Abstrakt / Popis úlohy Cieľom výskumnej úlohy bolo zostavenie a overenie testovej batérie na identifikáciu športového nadania a sledovanie
Rok 2016 P – Úlohy P-143 Abstrakt / Popis úlohy Cieľom výskumnej úlohy bolo vytvoriť a štandardizovať novú metodiku: Test čítania s porozumením, ktorý bude
Rok 2016 P – Úlohy P-141 Abstrakt / Popis úlohy Cieľom výskumnej úlohy bolo identifikovať stratégie zvládania používané nadanými, sledovať ich efektívnosť a ich vzťah
Rok 2015 P – Úlohy P-139 Abstrakt / Popis úlohy Cieľom výskumnej úlohy bolo vytvoriť, overiť a štandardizovať novú metodiku na posudzovanie pripravenosti detí na
Rok 2016 P – Úlohy P-135 Abstrakt / Popis úlohy Retrospektívny výskum zameraný na oblasti psychológie, špeciálnej pedagogiky, logopédie, fyzioterapie a sociálneho poradenstva vo vzťahu
Rok 2016 P – Úlohy P-134 Abstrakt / Popis úlohy Sledovanie vzťahov rečového a kognitívneho vývinu a ich prepojenie na zvládanie učebných obsahov u dvoch
Rok 2011 P – Úlohy P-122 Abstrakt / Popis úlohy Jednou z možností individuálneho začlenenia detí a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami je aj tzv. preventívna alebo
Rok 2018 P – Úlohy P-161 Abstrakt / Popis úlohy Objasnenie vzájomných prienikov osobnostného, psychosociálneho a študijno-profesijného vývinu detí a mládeže je základným krokom pri
